• Unterstützung bei AD(H)S


Kinder mit AD(H)S (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) erleben im Alltag oft, wie anstrengend es sein kann, aufmerksam zu bleiben, Aufgaben zu Ende zu bringen oder innere Unruhe zu regulieren. Häufig hören sie Sätze wie „Streng dich doch mehr an", obwohl sie sich bereits große Mühe geben.

Dabei geht es nicht darum, das Kind zu verändern, sondern seine Stärken zu nutzen und hilfreiche Strategien zu entwickeln.

Wir üben gemeinsam:

  • genaues Hinsehen, Hinhören und Wiedergeben


  • bewusstes Reagieren


  • planvolles und strategisches Vorgehen beim Lernen



Dabei lernen die Kinder auch hilfreiche Entspannungstechniken kennen
- damit sie im Alltag zur Ruhe finden und besser mit sich und ihren Aufgaben umgehen können.

Wenn Kinder mit AD(H)S erleben, dass sie etwas aus eigener Kraft schaffen können, stärkt das ihr Selbstvertrauen und ihr Selbstbild. So finden sie zu mehr emotionaler Stabilität und innerer Stärke.

https://www.iflw.de/zertifikat/suchen.php?formPruefnummer=HSK-527-PR-19598&formNachname=Bartz

 Integrative Lerntherapeutin (IFLW)

www.iflw.de-Prüfnummer LT-345-PR-19598 

https://www.iflw.de/zertifikat/suchen.php?formPruefnummer=HSK-527-PR-19598&formNachname=Bartz

 Diagnostik von LRS/Legasthenie 
www.iflw.de-PrüfnummerDLRS-557-PR-19598

https://www.iflw.de/zertifikat/suchen.php?formPruefnummer=HSK-527-PR-19598&formNachname=Bartz

 Beraterin für Hochsensibilität bei Kindern und Jugendlichen 

www.iflw.de-Prüfnummer HSK-52-PR-19598